Blog de EL PORTAL EDUCATIVO

Cierre de la Jornada

2011-07-24T21:33:00.003-03:00

En las jornadas anteriores llegamos a temas comunes como la palabra, la mirada, en nuestro encuentro de hoy se incorpora la ACCIÓN, esto es luego de reflexionar lo escuchado para lograr llevarlo a la práctica, teniendo en cuenta que estamos siempre frente a un otro a quien escuchar, mirar, aceptar más allá de las diferencias, más allá de lo opuesto, con la voluntad, el interés y el placer de participar y vivenciar cada proceso.

"APRENDER CON OTROS" IMPLICA PROMOVER TODAS LAS ACCIONES QUE PERMITAN VINCULARSE POSITIVAMENTE EN LA RELACIÓN DE LOS ACTORES PARTICIPANTES DEL ACTO DE EDUCAR.

La jornada en fotos....

2011-07-24T21:22:00.013-03:00

Para ver más fotos de la actividad, visitar FACEBOOK

Jornada 16 de Julio 2011

2011-07-24T21:18:00.002-03:00

4º JORNADA PARA EDUCADORES
"NUEVOS ESCENARIOS PARA EDUCAR - NUEVOS HORIZONTES PARA CONSTRUIR"
Temática central: APRENDER CON OTROS

Coordinación Pedagógica: Lic. Gladys Tedesco
Coordinación Técnica: EL PORTAL EDUCATIVO
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales - Paraguay 1457 C.A.B.A.

- Los equipos y los grupos en la vida escolar cotidiana: ¿son o se hacen? Lic. Ruth Harf

- La construcción del grupo sano en el aula. Herramientas para el docente como facilitador grupal. Prof. Telma Barreiro

- La escuela creativa. Herramientas para transitar del yo al nosotros en el aula. T.S.J.C. María Isabel Ongarato

- Haciendo cortometrajes: una oportunidad para aprender con otros. Prof. Emilse Garriguet. ACTIVIDAD AUSPICIADA POR PELIKAN ARGENTINA Y NAZHIRA EDICIONES.

Auspician Ministerio de Educación de la Nación Resolución Nº 441/11
y Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires
Resolución Nº 215/11 SSIEyCP

Seminario JRIMIAN - 3 de Julio - Fotos

2010-07-24T21:40:00.007-03:00

La jornada en fotos!!!

2010-05-24T00:17:00.016-03:00

algunas fotos más...

2010-05-24T00:11:00.013-03:00

más fotos de la jornada

2010-05-24T00:03:00.017-03:00

2º Jornada de Actualización Educativa: "El Nivel Inicial: En busca de la identidad perdida"

2010-05-04T18:16:00.003-03:00

Se realizará el sábado 15 de mayo de 2010 en UCES (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales)en la Ciudad de Buenos Aires.
Coordinación Pedagógica: LIC. LAURA PITLUK
Coordinación Técnica: EL PORTAL EDUCATIVO

Conferencia central: ¿Niños difíciles en tiempos difíciles? Lic. Lucía Moreau de Linares.

Conferencias y Talleres (2 a elección según vacantes)

1. Arte, identidad y bicentenario. Patricia Berdichevsky.
2. Los juegos en el Nivel Inicial. Ana María Porstein.
3. Matemática en el jardín, ¿nos animamos con las formas geométricas? Edith weinstein.
4. El rol de los educadores del Nivel inicial en su vínculo con los padres.
Sylvia Pulpeiro.
5. Títeres y otras técnicas artísticas en el Nivel inicial. Elena Santa Cruz.
6. Propuestas de Juego Dramático para las salas de 4 y 5 años. Fabrizio Origlio.
7. Narración oral en el Nivel inicial: la celebración de la palabra y la fantasía. Lorena González Orellana.
8. Leer y escribir en el jardín, 20 años después. Beatriz Ortiz.

Informes e inscripción: Tel. (011) 6091-4910
www.elportaleducativo.com.ar/jornadamayo2010

Auspicio del Ministerio de Educación de la Nación Argentina

2010-05-04T18:08:00.003-03:00

El Ministerio de Educación de la Nación auspicia a través de la Resolución Nº 296SE del 2010, la 2º Jornada de Actualización Educativa "El Nivel Inicial: En busca de la identidad perdida."

Material para asistentes

2009-11-29T11:30:00.002-03:00

Tal como fuimos prometiendo en el desarrollo de la jornada, les linkeamos aquí el material que cada expositor nos entregó para compartir con los asistentes.
Cualquier consulta nos escriben.
Gracias.

1. Conflictos en el aula. El docente como facilitador de un grupo sano. TELMA BARREIRO.
Presentación con contenidos - Resumen y Artículos 1 - Artículos 2

2. Educar la sensibilidad: un camino para la convivencia armoniosa. CARINA TACCONI.
Presentación con contenidos

3. El Nivel Inicial como modelo educativo: qué tiene, puede y debe enseñar el jardín para una infancia feliz. LAURA PITLUK.
A pedido de los asistentes compartimos una presentación con la cual se realizó el cierre de la exposición. El vuelo de los gansos

4. Agresión y violencia. Límites y sanciones. RUTH HARF.
Presentación con contenidos

Esperamos que el material les sea de utilidad.
Muchas gracias.

Conclusiones de la jornada

2009-11-25T10:35:00.004-03:00

Queremos compartir las palabras de cierre de la jornada, esperamos que todo lo trabajado haya contribuido al desarrollo profesional y personal de quienes nos acompañaron.
Muchas gracias.

Tomando como eje la temática “Enseñar a vivir juntos”, hemos abordado las siguientes cuestiones:

- la incidencia de la figura de autoridad en la construcción del grupo sano;
- la necesidad de incluir el trabajo con las emociones para educar la sensibilidad, y así mejorar la convivencia;
- la “buena enseñanza”, como variable para prevenir conflictos, integrando una propuesta académica significativa con contenidos sociales y actitudinales;
- el establecimiento de acuerdos y contratos en tanto competencias sociales que deben ser enseñadas para aprender a convivir con otros.

Ahora bien, ¿cuál podría ser el factor común entre las distintas propuestas?
De las presentaciones compartidas se desprende que enseñar a vivir juntos implica para los docentes posicionarse como profesionales, hacerse cargo como adultos, constituirse como un modelo vincular positivo.

Y se trata además de acciones concretas:

• intervenir, para trabajar los aspectos grupales
• andamiar, para sostener aprendizajes
• legitimar, a través de la mirada y de la palabra
• cuidar, creando espacios de seguridad y respeto
• alojar, promoviendo vínculos que favorezcan la inclusión, la pertenencia, el bienestar
• limitar, para crear, para ayudar a crecer
• confiar, en las posibilidades y talentos de todos y cada uno

Pero como sucede en todas las facetas de la vida, para enseñar algo, y hacerlo bien, es necesario haberlo experimentado o aprendido previamente.

Un punto de partida para lograr nuestro propósito será, entonces, iniciar caminos personales de reflexión y crecimiento, recuperando la responsabilidad, y también el placer, que implica el acto de educar.

La jornada en fotos

2009-11-25T09:48:00.004-03:00

El sábado 21 de noviembre se realizó la 3era Jornada para Educadores: "Nuevos escenarios para educar - Nuevos horizontes para construir" este año dedicada a la temática ENSEÑAR A VIVIR JUNTOS.
Participaron en la misma casi 80 docentes/directivos del nivel inicial y primarios, de diferentes lugares del país, inclusive nos acompañó una docente de Paraguay.
Compartimos distintas perspectivas con las maravillosas profesionales que nos acompañaron durante el día.

Agradecemos a las empresas e instituciones que nos acompañaron en este evento: INSTITUTO EDUCATIVO MODELO, ZOO BUENOS AIRES, PELIKAN, OSPLAD, ASEPRI, G&M EVENTOS, SBS LIBRERÍA INTERNACIONAL, HOLA CHICOS, LETRA IMPRESA, EVALANDIA DIDÁCTICOS, LEA EDICIONES, IUPI! DIDÁCTICOS.

Gracias a todos, asistentes y auspiciantes, por confiar en nuestros proyectos.

Auspicio Ministerio de Educación de la Nación

2009-10-21T09:17:00.001-03:00

Informamos que la 3ª Jornada para Educadores: "Nuevos escenarios para educar - Nuevos horizontes para construir" está auspiciada por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina a través de la Resolución 327SE de fecha 15 de octubre de 2009.
Adjuntamos comprobante del mismo.

JORNADA PARA EDUCADORES - 21 DE NOVIEMBRE DE 2009

2009-09-24T13:27:00.005-03:00

Queremos presentar la 3º jornada para educadores: "Nuevos escenarios para educar - Nuevos horizontes para construir", la misma se realizará el próximo 21 de noviembre en el Instituto Educativo Modelo ubicado en el barrio de Caballito de la Ciudad de Buenos Aires.

La temática central de este año es "ENSEÑAR A VIVIR JUNTOS". Contaremos nuevamente con la coordinación pedagógica de la Lic. Gladys Tedesco, y la jornada contará con cuatro conferencias taller a cargo de TELMA BARREIRO, CARINA TACCONI, LAURA PITLUK y RUTH HARF.
Más información de la jornada cliquée aquí

El evento estaba programado para el mes de agosto y como es de conocimiento público, por el tema de la Gripe A, ha sido reprogramado para el mes de noviembre. Consideramos que no debíamos cancelar el mismo ya que por el momento social que estamos atravesando es necesario e importante que los docentes puedan capacitarse e incorporar nuevas herramientas y experiencias para trabajar con los chicos en el aula.
Apostamos a un mundo mejor, a un mundo sin violencia, a un mundo donde la sana convivencia y la tolerancia sean valores comunes.

Agradecemos el auspicio de las siguientes empresas que siempre nos acompañan: PELIKAN, OSPLAD, ZOO BUENOS AIRES, ASEPRI, G&M EVENTOS, LETRA IMPRESA, SBS LIBRERÍA INTERNACIONAL, EDITORIAL HOLA CHICOS.

También queremos agradecer a quienes nos acompañan visitando El Portal Educativo, día a día, ya que en el mes de agosto hemos superado el millon de visitas desde que iniciamos hace ya siete años.

MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!!

Jornada de Actualización Educativa: "El Nivel Inicial: En busca de la identidad perdida"

2009-06-06T19:34:00.008-03:00

Con la organización a cargo de TRAVESÍAS DIDÁCTICAS y EL PORTAL EDUCATIVO, y la coordinación pedagógica de la LIC. LAURA PITLUK, la misma se realizó en la UCES el día sábado 30 de mayo de 2009.

Ni el frio ni la lluvia fueron impedimentos para que 150 docentes del nivel inicial se reunieran para compartir saberes y experiencias. Ha sido una jornada con gratos momentos y con mucho trabajo en equipo.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!

Auspicios recibidos:

- Ministerio de Educación de la Nación – Resolución Nº 380SE
- Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Subsecretaría de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica – Resolución Nº 085

Agradecemos a las siguientes empresas e instituciones por acompañarnos en el evento:

UCES - ZOO Buenos Aires - PELIKAN - OSPLAD - ASEPRI
Tiempo de Didácticos - Grupo ICAM - IUPI Didácticos
Creando - LEA Ediciones

Los invitamos a ver las fotos...

Fotos de la Jornada

2009-06-06T19:27:00.013-03:00

Más Fotos de la Jornada

2009-06-06T17:31:00.011-03:00

¡¡¡Bienvenido 2009!!!

2009-01-22T10:29:00.012-02:00

Comienza un nuevo año con la esperanza de seguir conectados y con nuevos proyectos a la vista.

No quise hacer un balance final del año 2008 porque ha sido muy bueno y en cierta forma me daba un poco de pena su culminación. Me planteaba la posibilidad de no cerrar el ciclo sino invitar a este nuevo año a integrarse al trabajo realizado anteriormente y a continuar este camino que ya se ha empezado a recorrer. Y con esta mirada recibí este año, desde lo profesional y desde lo personal.

Quiero contarles lo que ha transcurrido durante el 2008 para EL PORTAL EDUCATIVO y sobre todo agradecer a quienes nos acompañan en este proyecto que se va adaptando día a día a las necesidades de sus visitantes.

- Comenzamos el año con un nuevo diseño en el sitio logrando más organización en la información presentada y más facilidad en su recorrido.

- Como siempre continuamos con la actualización de las fichas de los colegios, manteniendo las páginas de las instituciones que nos confían su difusión a través de la web, trabajando con un grupo de excelentes profesionales que responden las consultas en forma gratuita vía Email, y difundiendo a través de nuestra cartelera diferentes actividades relevantes para padres y docentes.

- En agosto realizamos la 2° Jornada para docentes y directivos "Nuevos escenarios para educar - Nuevos horizontes para construir" con el auspicio del Ministerio de Educación de la Nación y de DGEGP. Jornada que ha recibido una devolución más que reconfortante de sus asistentes.

- Y para ponerle el moño a este año intenso, recibimos el Premio MATE.AR 2008 como mejor página argentina de Educación hecha por Pyme.
Con gran sorpresa y mucha felicidad recibí el trofeo, sabiendo que el mismo es un premio compartido con todos los que colaboran en el desarrollo y funcionamiento del portal.

El 2008 ha sido un año de afianzamiento y reconocimientos, que no llegó en forma gratuita sino que fue precedido por 6 años de trabajo y esfuerzo. Pero esto recién comienza, porque estos logros me invitan a comprometerme y seguir disfrutando de trabajar en éste, mi proyecto, que ya es una hermosa realidad.

Y QUE NOS DEPARA EL 2009... sólo lo descubriremos a medida que lo vayamos recorriendo.

Pero ya les puedo ir adelantando algunos proyectos para el mismo:

- Inauguramos el 12 de enero nuestro Campus Virtual, desde el que ya estamos dictando el primer seminario "Los cuentos en la aventura de crecer" por la Lic. Andrea Rur. Esperamos ir incorporando nuevos cursos a lo largo del año y desde este espacio acortar distancias pudiendo llegar a todo el país y más allá, con nuevas capacitaciones.

- Estamos organizando 2 jornadas para docentes y directivos:

SÁBADO 30 DE MAYO: Jornada para el Nivel Inicial coordinada por la Lic. Laura Pitluk. Próximamente más información...

SÁBADO 29 DE AGOSTO: 3° Jornada "Nuevos escenarios para educar - Nuevos horizontes para construir" coordinada por la Lic. Gladys Tedesco y orientada a todos los docentes, coordinadores pedagógicos y directivos del Nivel inicial y primario. Próximamente más información...

- Dentro del sitio incorporaremos un servicio gratuito de Gabinete Psicopedagógico para consultas exclusivas de educadores de los diferentes niveles. Y otros servicios que les iremos contando más adelante.

Con el deseo de que este año nos encuentre interactuando una vez más, me despido con un abrazo virtual pero afectuoso.

Auspicios recibidos

2008-09-13T21:10:00.013-03:00

La 2° Jornada "Nuevos Escenarios para Educar - Nuevos Horizontes para Construir" recibió los siguientes auspicios de Organismos Oficiales.

- Auspicio de DGEGP (Direccón General de Educación de Gestión Privada de la Ciudad de Buenos Aires) a través de la Disposición N° 497/08

- Auspicio del Ministerio de Educación de la Nación a través de la Resolución N° 778SE/08

Resúmenes de las Conferencias y Talleres

2008-09-13T18:47:00.008-03:00

Les queremos compartir los resúmenes de las conferencias y talleres que presenciamos en la Jornada.

- Conferencia (Resumen) LA VIOLENCIA DE LA EXCLUSIÓN - Lic. Norma Filidoro. Leer

- Conferencia Taller (Resumen) LOS CUENTOS PARA LA CONVIVIENCIA EN LA DIVERSIDAD - Lic. Andrea Rur. Leer

- Conferencia (Resumen) EXIGENCIA vs. EXCELENCIA - Prof. Carina Tacconi. Leer

Los invitamos a leerlos y a dejarnos sus comentarios.
Muchas gracias.

Cierre de la Jornada

2008-09-08T13:42:00.002-03:00

Nos propusimos hoy presentar líneas de acción para el abordaje de la violencia y su prevención en el ámbito escolar. Se planteó:
- el trabajo con la diferencia, a partir de su explicitación y no de su ocultamiento;
- abrir la puerta a la ficción, que tiene un rol preponderante en la construcción de la subjetividad;
- el trabajo con los vínculos, con uno mismo y con el otro, educando en las emociones, en el autoconocimiento y en la convivencia;
- el análisis del nuevo escenario escolar como parte de la tarea institucional, usando como recurso la dramatización de escenas cotidianas como punto de partida de la reflexión.

A diferencia de lo ocurrido en la primera jornada, cuyo hilo conductor fue la mirada, en este segundo encuentro apareció en forma recurrente el valor de la palabra:

- para nombrar
- para hacer visible o legalizar
- para dar sentido
- para expresar ideas y emociones
- para viajar a otros mundos ficcionales
- para estar más cerca

Se habló de…
- llamar a las cosas por su nombre
- dar la palabra
- pedir la palabra
- poner nombre
- poner en palabras

A medida que avanzaba la jornada, a medida que avanzaban las palabras, nos fuimos acercando, nos fuimos relajando y disfrutando cada vez más. Será, tal vez, que un buen punto de partida para abordar la problemática de la violencia es recuperar la palabra, sacarla del silencio, trabajarla amorosamente y hacerla circular.

2° JORNADA PARA EDUCADORES

2008-09-06T15:24:00.006-03:00

"NUEVOS ESCENARIOS PARA EDUCAR - NUEVOS HORIZONTES PARA CONSTRUIR"
Tema Central: "Violencia Escolar"

El sábado 30 de agosto se realizó el evento en el Instituto Educativo Modelo, con la participación de casi 80 asistentes entre docentes/ directivos / coordinadores pedagógicos / Psicólogos / Psicopedagogos / estudiantes de carreras afines.

Queremos agradecer a todos ellos por confiar en nuestro proyecto y acompañarnos ese día, sabemos que es muy ambicioso de nuestra parte querer que todos se hayan ido cien por ciento satisfechos con la jornada, ya que desde el saber y la experiencia de cada uno, los aportes recibidos por cada conferencia y/o taller pueden variar. Esperamos haber cumplido con sus expectativas, que cada uno haya podido rescatar aunque sea alguna idea, herramienta, concepto, aporte para continuar trabajando en el aula o en su tarea profesional cotidiana.
Por nuestra parte estamos muy felices, creemos que fueron momentos compartidos muy provechosos, y sentimos que a medida que avanzaba la jornada nos fuimos integrando de tal modo que terminamos trabajando con la sensasión de estar en una reunión con amigos.

También queremos agradecer a los disertantes, la Lic. Norma Filidoro, la Lic. Andrea Rur, la Prof. Carina Tacconi y el Lic. Gerardo Averbuj por compartir con todos nosotros sus conocimientos y experiencias.

No queremos dejar de nombrar a todos los amigos y familiares que nos ayudaron ese día para que todo salga bien; a Luis Barros, director del Instituto Educativo Modelo por su apoyo y por facilitarnos las instalaciones del colegio; a toda la gente de DGEGP por auspiciar la jornada y ayudarnos en la difusión de la misma; y a la artista plástica Marcela Vicente por darnos la oportinidad de exponer las obras de los niños que asisten a su Taller de Arte Infantil.

Y por supuesto, a todas las empresas e instituciones que nos auspiciaron y acompañaron en el mismo: PELIKAN, OSPLAD, ASEPRI, LETRA IMPRESA, G&M Eventos, SBS Librería Internacional, IUPI! didácticos, LEA Ediciones, Evalandia Didácticos, Mónica Díaz Eventos (por el catering) y DULCE ABRIL chocolates artesanales.

Abrimos este medio para recibir sus comentarios y para continuar con el intercambio que comenzamos en la jornada.

La jornada en fotos...

2008-09-06T13:55:00.021-03:00

Cliquée sobre la foto para ampliar.

La jornada en fotos 2

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Cliquée sobre la foto para ampliar.

La jornada en fotos 3

2008-09-06T12:30:00.019-03:00

Cliquée sobre la foto para ampliar.

Abuso Sexual Infantil

2008-08-03T20:56:00.024-03:00

Quiero compartir con ustedes, queridos visitantes, una presentación que resume la exposición que realizó el Dr. Marcos Mercado (Médico Pediatra) en la Jornada para Educadores que realizamos en agosto de 2007.

En la misma desarrolló el tema: "Sexualidad Infantil. Signos de Abuso y Violencia Familiar." y en la presentación encontrarán algunos datos interesantes acerca de este tema tan delicado como es el Abuso Sexual Infantil.

Es necesario e importante que ya sea desde nuestro lugar de padres, como de docentes, estemos abiertos y atentos a escuchar a los niños. A prestar atención a sus pedidos de ayuda explícitos y/o implícitos, ya que muchas veces en forma silenciosa a través de sus juegos, conductas, dibujos nos transmiten sus preocupaciones y vivencias.

Es imprescindible estar informados sobre el tema, para poder escuchar, mirar y contener desde el lugar que nos toque participar y así poder ayudar al niño que esta sufriendo un abuso.

Aprovechamos este espacio para agradecer nuevamente la participación del Dr. Mercado en la jornada, ya que su aporte fue muy interesante para los participantes de la misma. Y también agradecerle su autorización para difundir este material.

- SEXUALIDAD INFANTIL. SIGNOS DE ABUSO Y VIOLENCIA FAMILAR. RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN REALIZADA POR EL DR. MARCOS MERCADO Ver Presentación

PARA AGENDAR:

- AVIVI - Asociación de Ayuda a VÍctimas de Violación
ONG Argentina que asiste a menores que sufrieron violaciones.
El teléfono al que se puede llamar las 24 hs. es (011) 4890-0672.
El mail de contacto es madredeavivi@yahoo.com

ARTÍCULOS Y LINKS RECOMENDADOS PARA INFORMARSE Y/O REFLEXIONAR:

- FUNPREVI - Fundación "Educando para prevenir la violencia" Sitio Web

- Fundación "AMPARO" de Asistencia al menor y la familia. Sitio Web

- "Abuso Sexual en la Infancia." Artículo de CINTECO. Leer

- "Los maestros... su lugar en la vida de un niño." Lic. Silvia Chapov. Leer

- "Los efectos del abuso infantil duran toda la vida." Artículo de INFOBAE. Leer

- "Violencia o Abuso Emocional." Artículo de Sociedad Argentina de Pediatría. Leer

- "Abuso Sexual. REVELANDO SECRETOS." Martha Escamilla Rocha (Psicóloga) Leer

- "Educación sexual de los niños." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "Los padres y la Educación Sexual de los hijos." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "Hablar de sexo con tu hijo." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "El abuso sexual de niños y niñas." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "Las consecuencias del abuso sexual infantil." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "¿Mi hijo puede estar sufriendo abuso sexual?" Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "Prevención del abuso sexual en la infancia." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

- "Qué decir y hacer al niño que ha sufrido abuso sexual." Artículo de GuíaInfantil.com Leer

Recomendamos visitar www.guiainfantil.com para informarse sobre éste y otros temas relacionados a la salud infantil, contiene material variado y muy cuidado.

¿Qué noticias se repiten cotidianamente desde el comienzo de este ciclo lectivo?

2008-05-18T00:18:00.003-03:00

Todos los días escuchamos o leemos en los medios de comunicación, noticias relacionadas con diferentes casos de violencia escolar, desde la familia o el alumno hacia los docentes, de los docentes a los alumnos, entre pares, etc. También maltratos y abusos incluídos los sexuales, de adultos a menores y de menores a menores.

¿Qué está pasando socialmente? ¿Qué nos pasa a cada uno y a las instituciones educativas y quienes las conforman por ser parte también de esta sociedad en crisis?
Crisis política, crisis económica, crisis cultural, educativa desde las instituciones y desde las familias, CRISIS DE VALORES!!!
Los más básicos que rigen cualquier forma social por más pequeña que sea, hasta la sociedad misma.

Esta falta de valores, falta de respeto hacia el otro y hacia uno mismo, es grave y cada vez está más instalada como algo natural y cotidiano.
Es deber de cada uno, como persona, como mamá, como papá, como hijo, como alumno, como docente, como familia, como escuela el tomar conciencia de cual es nuestro lugar y de cómo empezar a aportar por pequeño que sea nuestro grano de arena.
Del esfuerzo de todos y cada uno depende que esta situación pueda revertirse poco a poco.

Pero de nada sirve ser un simple espectador que no se compromete al cambio.
El cambio lo debemos hacer cada uno desde nuestro humilde y pequeño lugar, volviendo a los valores de familia, a valorar la palabra, a ser responsables y comprometidos, a respetarnos y a respetar al otro; y trabajando desde lo personal y emocional de cada uno para reconocerse como un ser único y valioso en sí mismo independientemente del dinero, éxito, fama, título o cargo que se posee.

A partir de aquí, continúo con la idea que venía exponiendo y ya daba por cerrada, pero luego de haber visto un informe televisivo en "La Liga" por TELEFE sobre VIOLENCIA ESCOLAR y donde hablaban directamente las partes involucradas y protagonistas de la historia (alumnos, docentes y familiares de las victimas de violencia escolar). Y mientras escuchaba y observaba atentamente el informe, surgían en mí nuevas sensaciones.

Los adolescentes se pelean para hacerse respetar, para tener prestigio, para ganar poder en su grupo. No se puede rechazar la propuesta a una pelea porque te deja mal catalogado. Las peleas surgen por cargar al otro por sus diferencias, porque una chica es linda o fea, por ser estudioso, porque te gusta un chico o una chica que me gusta a mi, porque me miraste mal o simplemente porque me miraste.
EL SIMPLE CONTACTO VISUAL ES CAUSA DE PELEAS VIOLENTÍSIMAS.

¿QUÉ PASA CON LA MIRADA? Y aquí, en este punto recuerdo que en la Jornada para Docentes que organizamos el año pasado, en todas las exposiciones de diferentes temas se habló de la mirada, y el cierre y la conclusión del encuentro se centró en este tema.

Y entonces vuelvo para completar mi idea, de volver a los valores básicos, a los valores de la familia, a recuperar el valor de la palabra, a poder mirar a los ojos a alguien y descubrir su alma, a mirarnos a nosotros mismos y redescubrirnos como seres únicos y valiosos dentro de este vertiginoso mundo, y así poder mirar a quienes tenemos a nuestro lado para valorarlos también como seres únicos y valiosos pero diferentes a nosotros, a poder convivir con sus semejanzas y sus diferencias, a aprender a tolerar, a aprender a respetar y a hacernos respetar con respeto.

Hay que volver a definir los límites, de los chicos, de los docentes, de las familias, de las instituciones, de la sociedad toda. Los límites están desdibujados. Los chicos no tienen proyectos de vida, no saben a donde van, ni a donde quieren ir, y menos quienes son y quienes quieren ser.
Todos en forma urgente, debemos colaborar y trabajar duro desde nuestro pequeño lugar para que el cambio se empiece a generar.

Algunos artículos para leer y reflexionar...

2008-05-17T23:45:00.011-03:00

Te recomendamos algunos artículos relacionados con el tema tratado, esperamos que les sean útiles.

1. Niños "violentos": otra mirada. Carina Tacconi. Leer

2. Jardín de Infantes: ¿Qué valoramos al hablar de valores? Silvia Chapov. Leer

3. Te doy la palabra, me das la palabra... Silvia Chapov. Leer

4. Un camino hacia la construcción del límite amoroso. Carina Tacconi. Leer

5. Los cuentos de valores: Había una vez un tema complejo... Andrea Rur. Leer

6. ¿Cómo fabricamos el sufrimiento los seres humanos? ¿Qué responsabilidad tienen los sistemas formativos? Carina Tacconi. Leer

7. El Nivel Inicial hoy: búsquedas, desafíos y encuentros. Laura Pitluk. Leer

8. Adolescencia y Violencia. Editorial Comunicarnos. Leer

9. "Peleo en la pantalla, luego existo." Reflexiones acerca de la violencia adolescente. Lic. Adrián Dall Asta. Leer

El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires auspicia la jornada

2007-10-14T12:52:00.001-03:00

Con fecha 13 de septiembre de 2007 y a través de la Resolución Nº 3880, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires auspicia la jornada de EL PORTAL EDUCATIVO "Nuevos escenarios para educar - Nuevos horizontes para construir" que se desarrolló el día 25 de agosto de 2007.

Hacia la construcción del ámbito y el trato amoroso

2007-10-14T12:11:00.000-03:00

El Ser humano contiene dentro de sí un potencial interno al que no lo podemos enmarcar con límites claros. Cada uno de nosotros albergamos diferentes capacidades correspondientes al área intelectual, práctica, expresiva, física, emocional, social, etc.
De las capacidades que le reconocemos al ser humano se deduce que éste es una unidad integrada por un cuerpo mental, emocional y físico.
Como educadores hemos desarrollado teorías y estrategias didácticas específicas para cada disciplina y hemos acompañado al desarrollo de las capacidades mentales-intelectuales, físicas, expresivas tanto como las correspondientes a las habilidades para aprender a hacer.
El punto que nos queda menos sistematizado es el abordaje y las teorías utilizadas para acompañar el desarrollo y la expansión del mundo emocional del niño, que estrategias, para qué cada uno, que nos corresponde a nosotros los educadores fomentar y expandir, qué a la familia y cómo hacerlo. En este tema por tener tantas preguntas y tan pocos recursos en general hacemos lo que humanamente podemos y a veces sin tener clara la intención pedagógica y a qué apuntamos con esa intervención.
Si hablamos hoy de la necesidad de educar al hombre de un modo integral, es decir en el sentir, el hacer y el pensar necesitamos urgentemente tener recursos técnicos concretos para Mirar de un modo profundo el mundo emocional del niño de hoy.
Si nuestra tarea es acompañar a la expansión de las potencialidades del hombre, el mundo emocional no puede ser ignorado o desoído.

Si nos detenemos en el cuerpo emocional, podemos ver que los niños de hoy tienen poca expresión amorosa y las preguntas que los invito a responder es: ¿Por qué está ocurriendo esto? ¿De dónde nace esta realidad? ¿Qué pasa con las formas amorosas? ¿Cómo educadores, qué podemos hacer con esta realidad? ¿Cómo afecta el estado emocional el aprendizaje en otras áreas de conocimiento?
Los docentes pueden notar reacciones emocionales en los niños y jóvenes que van desde “desmedidas, violentas, irracionales, irrespetuosas hasta desconcertantes” y después de este diagnóstico aparece la imposibilidad y el desconcierto de qué hacer.
Creo que más que nunca los educadores y los padres debemos incluir en nuestro rol y tarea una dedicación a lo emocional.
Detenernos a mirar qué es lo que está generando la inhibición, la restricción y el acotamiento de lo amoroso. Por qué el mal trato compuesto por burlas, descalificaciones, insultos, menosprecios, comparaciones, falta de respeto por los tiempos propios de aprendizaje, subestimaciones, falta de escucha, autoritarismo es el trato habitual.
Para poder mirar esto con mayor profundidad les propongo realizar una experiencia que les posibilitará buscar información sobre el tema, dentro de ustedes mismos.

Experiencia vivencial:

Los invito a que intenten recordar y traer al presente una escena, momento o situación de su vida escolar en la que ustedes reconozcan haber estado frente a algo que les resultaba muy difícil, que les costaba mucho aprender, en el que se sentían menos hábiles que el resto o con menos capacidad para concretarlo.
Deténganse particularmente en tratar de ver y descubrir ¿Qué les pasaba internamente? ¿Qué sentían? ¿Qué tipo de miedos tenían? ¿Qué vergüenza?
¿Qué desconfianza o inseguridad? ¿Qué inhibición? Entren en contacto con lo que en ese momento les pasaba internamente.
No es momento para recordar ni en que escuela estaban, ni quien estaba a mi lado sino por sobre todo intentar encontrar la información que les permita reconocer qué les pasaba internamente en ese momento.
Ahora si, los invito a detenerse minuciosamente en tratar de identificar: ¿Qué trato hubieran necesitado recibir en ese momento? ¿Qué fue lo que no recibieron? ¿Qué palabras, gestos hubieran necesitado escuchar y recibir? ¿Qué propuesta se harían hoy sabiendo lo que hubieran necesitado recibir? Hoy como maestro, ¿qué propuesta haría a un niño que se encuentre en esta situación?
Traten de darse un ratito para ordenar el trato que hubieran necesitado recibir, que palabras, que actitud, que gestos.

Los invito a qué escriban el trato que acaban de reconocer.

Cualquier emoción es asistida si se la legitima, no se la juzga, se le da el derecho legítimo de ser como es, se la deja fluir brindándole las posibilidades de hacerlo sin dañar a otros.
El trato que resulta funcional en estos casos seguramente es el que gira alrededor de palabras de tranquilidad, aliento, cariño, afecto, reconocimiento de lo que si se puede, reconocimiento de lo que es necesario mejorar, compañerismo, confianza en las potencialidades. A este trato lo he denominado trato amoroso.
Cualquier persona que al pasar por un momento nuevo, de incertidumbre, de duda o miedo se le brinda el trato amoroso que necesita estará en mejores condiciones de intentar aprender aquello que no sabe y superar aquello que desea. Poder reconocer que mientras uno piensa y hace también siente y que cada una de estas realidades (la física, intelectual y emocional) requiere, para fortalecerse y expandirse, de un trato apropiado, es algo que ya no estamos en condiciones de ignorar.
Creo que es necesario asumir que muchos de los bloqueos, inhibiciones, dificultades de aprendizajes están dados por la existencia de tratos deshumanizados cargados de exigencias y presión.

Si deseamos incluir dentro de la maestría la actitud amorosa necesitamos detenernos en:

• El trato amoroso, contenedor, orientador y respetuoso de las manifestaciones emocionales.

• La mirada: ver cómo es el modo de mirar al otro. Cambiar una mirada vigiladora por una mirada amorosa. La mirada vigilidora genera tensión y miedo. La mirada amorosa genera blandura y apertura. La mirada vigiladora juzga y califica la mirada amorosa comprende. El ser en formación necesita percibir una mirada que lo esta cuidando, comprendiendo y orientando, no vigilando.

• Escucha abierta: el otro tiene que sentir que existe posibilidad de diálogo, que puede responder espontáneamente. El alumno necesita saber que va a ser escuchado y que puede expresar con tranquilidad lo que le pasa, lo que necesita, lo que siente.

• Orientación educativa con contención: Que no es otra cosa que la sensación que percibe el ser en formación de saberse orientado, cuidado y contenido en el proceso y el camino que está recorriendo.

La cualidad amorosa expande la energía, nos abre, nos ablanda y nos predispone a recibir del afuera lo que este nos de, con tranquilidad y confianza, sin esfuerzo. Desde la apertura y la blandura incorporo y acomodo en un proceso natural no forzado.
Por el contrario las formas duras y autoritarias generan miedo, tensión y encierro y desde este lugar cualquier tipo de aprendizaje se ve obstaculizado.
Lo amoroso tiene que ver con el abrir, expandir, relajar, confiar y desde este lugar flojo me abro y puedo escuchar bien.
Desde la tensión me paralizo, me trabo, me anulo, me encierro y desde este lugar incorporar al afuera se hace muy difícil.
Si nos interesa incluir a la maestría la actitud amorosa mi propuesta es detenernos en:

• EL TRATO AMOROSO: Esta Compuesto por esas palabras, gestos, estrategias, actitud de comprensión, reconocimiento, valoración, etc.

• LA CREACIÓN DE UN AMBITO AMOROSO: Se puede crear si cambiamos nuestro modo de mirar, escuchar y orientar.

Los niños participan de mal trato, las formas de expresión amorosas escasean en muchos lugares, en las casas, en las aulas, en la sociedad.
Y este es uno de los elementos que conforman los escenarios educativos de hoy, nos toca a nosotros los adultos preguntarnos ¿Por qué sucede esto? ¿Por qué le sucede esto a nuestros niños? Y después meditar y encontrar las respuestas intentando revertir estar realidad.

A esto me he dedicado, a buscar respuestas y a crear modalidades diversas de trabajar lo emocional. Una de las propuestas es la que compartí en la jornada con ustedes: el trato o límite amoroso y la creación de un ámbito amoroso. Ojalá sea de utilidad tanto para probarlo o para poder abrir una puertita de reflexión.

Creo que el desafío es grande, creo que el fin lo justifica y creo también que este desafío encierra un aprendizaje superior, que es aprender a vincularnos de corazón a corazón y a confiar que todo lo que es mejorable crece si es tratado con amor.

Prof. Carina Tacconi
Formada en Autoasistencia Psicológica (abordaje del Dr. Norberto Levy)
Prof. de enseñanza elemental
Técnica Superior en Juego y Creatividad
Especialista en trabajo corporal emotivo
Creadora de técnicas para el desarrollo de la inteligencia emocional
Asesora Pedagógica

¡Feliz Día del Maestro!

2007-09-12T11:38:00.000-03:00

Queremos felicitar a quienes en su quehacer cotidiano acompañan a cada niño, a cada joven a recorrer el camino para cumplir sus sueños; y a quienes en su quehacer cotidiano se dejan guiar por cada niño, por cada joven para cumplir los propios.

Cierre de la Jornada

2007-09-03T12:18:00.000-03:00

Hemos compartido distintas miradas sobre algunos problemas que atraviesa el nuevo escenario escolar.

MIRADA... una palabra que apareció en forma recurrente durante la jornada.

Se disertó sobre:

- mirar de otra manera
- mirar al otro
- mirarse uno
- mirar con otros
- dar lugar a distintas miradas
- mirar críticamente
- ampliar la mirada, ajustarla, agudizarla
- no mirar para otro lado
- no mirar por mirar
- mirar con otros ojos, o con los mismos, pero redescubriendo todo nuevamente.

Será, tal vez, que construir nuevos horizontes se inicia con un cambio en la forma de mirar. Aspiramos a que esta jornada haya sido un buen punto de partida.

Algunas fotos de la Jornada

2007-09-02T21:08:00.001-03:00

Ingreso al Auditorio y Acreditación:

Agradecemos a la Artista Plástica Marcela Vicente por permitirnos exponer y compartir con todos ustedes las obras del Taller Infantil de Plástica que conduce:

El auditorio y las exposiciones:

El momento de distensión con café calentito:

Jornada 25 de agosto

2007-09-02T19:02:00.004-03:00

Bajo el título de "NUEVOS ESCENARIOS PARA EDUCAR - NUEVOS HORIZONTES PARA CONSTRUIR" se desarrolló el día sábado 25 de agosto en en Auditorio del Colegio Pio IX en Almagro. Casi noventa asistentes nos acompañaron entre docentes, directivos y coordinadores pedagógicos del nivel inicial y primario.

En la misma se desarrollaron las siguientes exposiciones:

1. EL LÍMITE AMOROSO, por la Prof. Carina Tacconi.
2. UNA INTEGRACIÓN QUE NO BORRE LAS DIFERENCIAS, por la Lic. Norma Filidoro.
3. PROBLEMAS DE CONDUCTA Y ATENCIÓN, por la Lic. Soledad Lugones.
4. RELACION FAMILIA-ESCUELA, por la Lic. Patricia Leñero.
5. SIGNOS DE ABUSO INFANTIL Y VIOLENCIA FAMILIAR, por la Lic. Soledad Lugones y el Dr. Marcos Mercado.

Queremos agradecer a todos los docentes y directivos que asistieron a la jornada; y también a los profesionales que compartieron sus conocimientos y su calidad humana con todos los asistentes.

Creemos que este encuentro representó un muy buen punto de partida para la construcción de nuevos horizontes. Esperamos haberlos recibido bien - a pesar del frío - y que hayan disfrutado de la propuesta.

¡Muchísimas gracias a todos!

Y a las empresas que nos acompañaron auspiciando este evento:

Por qué la Jornada...

2007-09-02T18:49:00.000-03:00

A través del intercambio que se genera desde EL PORTAL EDUCATIVO con familias, docentes e instituciones; es que nos fuimos interiorizando de los problemas e inquietudes de las distintas partes.

Cumpliendo en marzo 5 años de estar en Internet en forma continuada, decidimos realizar esta jornada para poder tener un contacto más directo y personal con docentes, directivos, coordinadores pedagógicos y todos los profesionales dedicados a esta tarea tan especial y hermosa que es la educación. En la misma se desarrollaron temas por los cuales nos consultan y consideramos de su interés.

Un poco de historia...

2007-09-02T18:29:00.000-03:00

El proyecto de EL PORTAL EDUCATIVO nace a partir de una inquietud y necesidad como mamá, cuando estaba buscando una institución para mi hija. En ese momento por razones laborales se me dificultaba recorrer el barrio para visitar y decidir cual era la institución a la cual iba a enviarla. Y fue así como empecé la búsqueda vía Internet sin encontrar ningún sitio que me satisfaciera con la información que presentaba de las instituciones educativas, a fin de realizar una primera selección y poder visitar los lugares que me interesaban para interiorizarme.
Entonces surgió la idea de armar un portal donde los papás y mamás pudieran encontrar esta información organizada.

De a poco se fue armando este sitio donde a partir de los requerimientos de los visitantes se fueron incorporando más secciones, como material didáctico para la resolución de tareas escolares e investigaciones, artículos de profesionales sobre temas específicos, una cartelera con eventos educativos, efemérides desarrollados, un servicio de consultas gratuitas a profesionales de la psicología y la psicopedagogía, asesoramiento gratuito para ayudar a los papás a encontrar una institución acorde a sus necesidades y expectativas.
Y de a poco nos fuimos convirtiendo en un medio de consulta para padres, docentes y alumnos.